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課七：新詩修辭應用（倒裝）
壹：前言
老師的話《詩題的重要性》
在FB經常看到詩文寫作，沒有詩題，除了仿摹，跟隨依樣畫葫蘆外，可能也存在一個心裡因素，擔心詩文結合詩題，經不起分析，這是多慮的。依筆者個人見解，詩題非常重要，除了寫作上成熟的展現，它並存在著二大宣示意義。（一）：可作為第一句的連接作用，（ 二）：開啟詩意的鑰匙。試舉例說明～
1：連接作用（/ /均為詩題，後句均為起首）
a：/這條山徑/現在 已無山小路用…………。
b：/老奶奶/掏米的時候…………。
c：/黑嘴筆仔/拎小小一把剪刀…………。
2： 鑰匙作用
/ 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。
妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。/
沒有詩題，乍看，這是首寫新婚夫婦洞房打情罵俏，濃情蜜意的一首抒情詩，全詩依字義註解是這樣的。/洞房裡昨晚花燭徹夜通明，等待拂曉拜見公婆討個好評，打扮好了輕輕問郎君一聲，我的眉畫得濃淡可合時興/。
其實這是首譬喻詩，唐朝詩人‘’朱慶餘‘’準備要進京應考時，呈給老師/水部侍郎‘’張籍‘’/的一首投石問路的詩。明明是自己考前心裡沒底，又充滿成功的期待，想徵求張籍的意見，卻又曲折地虛擬新娘的口氣問新郎（自比新娘，張籍為夫婿，考官為舅姑，），/妝罷低聲問夫婿/畫眉深淺入時無/， （要考試了，我準備得如何？）可謂隱諱又奧妙。
綜觀全詩字義，找不到開啟‘’本意‘’的鑰匙，但如果連結詩題《近試上張水部》，詩本意呼之欲出！藉由上例，詩題的重要性不言而喻！
貳：本文
一：意義：
《國語文》上詮釋，語文上特意顛倒文法順序的句子，叫做「倒裝」！ 《倒裝》辭法雖非構成新詩美學主流，但不能忽略，顛倒句子成分，或複句的通常次序，而語法形態及意義卻未改變的“倒裝”辭法，應用在新詩上，文字語言上所產生的彈性和變化！
二：範例：
1：散文句倒裝：
a：佛手瓜，山上人家照例總要種幾顆的。
順句：（ 山上人家照例總要種幾顆的佛手瓜）。
b：履惠，聰明的，看一遍教材就會。
順句：（ 聰明的履惠，看一遍教材就會）
析例：
為了引起注意， 加強語氣，利用倒裝句特別強調「佛手瓜」 「履惠」。
[a]：將本應寫在句末的「佛手瓜」置於句首。
[b]：不說「聰明的履惠」，而用「履惠，聰明的」
2：古體詩倒裝： / 登鸛雀樓/ 《王之渙》
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
析例：
太陽挨著西山慢慢下沉，黃河向著大海波濤滾滾，想看到遠處更美的景色，必須繼續登樓再上一層，作者採取倒裝功用，將文字刻板化勁健，平凡化神奇，詩句中，《黃河入海流》順句為： /黃河流入海/，《 欲窮千里目》順句為：/目欲窮千里/，試問此詩如果採順句來舖寫，是否還可以名垂千古呢？
3：現代詩倒裝：《鄭愁予詩選集》
/恰若青石的街道向晚/
/你底心是小小的窗扉緊掩/
析例：
順句語序為：/恰若向晚的青石街道/， /你底心是緊掩的小小窗扉/未倒裝前，語句節奏流暢，但純粹是散文式的語言，失去了詩的漸進性和暗示性。倒裝後，不但節奏跌宕，語言也因「陌生化」（反熟悉化）技巧的作用而擺脫了散文的平鋪直敘，充滿張力。
所以這兩句倒裝強調的重點不同，前者強調「向晚」，暗示等待者日復一日地走向蒼老，走入無邊的寂寞，後者強調「緊掩」，暗示思婦此心的貞定及自我世界的封閉。“你底心”此句一再的重複強調，目的是為了製造氛圍，烘托主題。
月光一束自松間透下 如玉杖
小窗，郵箱嘴般的
許多永晝 題我的名投入
析例：
整個語法大搬風，乍看之下有點不明所以，但讀詩的樂趣就是在此，原句順序：「月光如一束玉杖，自松間透下」，倒裝是為了強調那光束，在夜間清冷透亮，「許多永晝，題我的名投入，「郵箱嘴般的小窗」窗是郵箱嘴，陽光是信，巧妙的譬喻和倒裝，使得平凡一景生動運轉了起來。
香氳是有的 出自凍頂的泥杯
聲籟卻是高簷的風鈴遙遠的搖著
正如那張白紙 命運在你面前坦著
析例：
順句應是「有的香氳出是自凍頂的泥杯」，「卻是高簷的風鈴遙遠的搖著聲籟」，「命運正如那張白紙在你面前坦著」，如此將失去詩意、也顯得不夠緊湊有變化。採倒裝，都將「結果」放在最前面，強調鼻中所聞耳中所聽，並為了後面「命運」的狀態做鋪陳，命運原來只是張白紙， 都掌握在自己的手中，不是嗎？
隱約聽到的
酉時起程的蓬車 將春秋雙塔移入薄暮
季節對訴 以顛簸 以流浪的感觸
〈左營〉一詩，傍晚在車上欣賞春秋雙塔，進而聯想到了季節轉換，和自己顛沛流離的一生，句子在詩人刻意倒裝分行後，有了押韻的效果。最後一句若還原後：「季節以顛簸以流浪的感觸對訴」，除了失去韻腳，也失去愁思迴盪的感觸了。
三：其他倒裝範例參考
1：嗤之以鼻=
（以鼻嗤之）
2：一池的紅蓮如紅焰 在雨中 =
（在雨中 一池的紅蓮如紅焰）
3：明月松間照，清泉石上流 =
（明月照松間 清泉流石上）
4：柳絮打殘連夜雨，桃花吹散五更風 =
（連夜雨打殘柳絮，五更風吹散桃花）
5：春神是一等諂媚的神，她取悅你以聲音，以彩色，以香噴噴的空氣。=
（春神是一等諂媚的神，她以聲音，以彩色，以香噴噴的空氣， 取悅你 ）
叁：結論
新詩講究創新和變化的新詩，如何不改變句意字數打破既有模式，倒裝是一大考驗，不是隨隨便便倒裝就好，要有意境、美感，又符合節奏，又要有氣勢，都不是簡單的！下以一個混搭譬喻句的倒裝為例！
1：以明喻混搭
/我的媽媽慈愛，彷如觀音菩薩/（倒裝） /觀音菩薩慈愛，彷如我的媽媽/。（倒裝前後，二邊句子都可以成立）
2：以暗喻混搭
我的媽媽慈愛，是觀音菩薩/（倒裝） /觀音菩薩慈愛，是我的媽媽
/（前句象徵意義可以成立，如果倒裝成後句， 試問，像話嗎？）
肆：隨堂作業：閱讀測驗題
下例/黑嘴筆仔/是筆者昨日發表的，如說為研習班教材範例而寫，並不為過，請學員仔細研讀！
/黑嘴筆仔/
拎小小一把剪刀
片刻地跳躍 片刻地
裁剪一桿白芒髮梢的溫柔
沒有棲處，四處都是棲處
飽滿的稻穀 乾癟的果實
我有山野赦免證 竊盜 赦免追捕
一場霧雨 斜飛一側峰影翠綠
我站在髮辮的尾端 束手
片刻地高飛 空氣中的迴音
依然夾雜一份無法辨識的陌生
我 是一隻被霓虹驅趕的黑嘴筆仔
後寫：
自從滿坑滿谷的短期農作物(檳榔樹)， 在利益萃取與自然生態選擇間佔上風，加上除草劑，殺蟲劑的推波助瀾，小小的黑嘴筆仔已幾近在山野絕跡！
問題：（作業截止時間，08/05/週日晚上20.00）
1：此詩涵蓋了，已教過五種修辭美學（重複者多），請以任何形式或標點符號給援引出來，並寫上是何種修辭！（除了有二句倒裝句，必須寫出外，其餘看出多少，就寫多少，寫多且正確，分數越高）。50分
2：寫好詩要件之一“賞析”，下二例複句詩，你的解讀是什麼？請以白話註解出來！（允許誤讀，誤讀境界寫出來超越本意的，分數越高的。）50分
A
拎小小一把剪刀
片刻地跳躍 片刻地
裁剪一桿白芒髮梢的溫柔
B
一場霧雨 斜飛一側峰影翠綠
我站在髮辮的尾端 束手
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