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課四： 新詩修辭應用（誇飾）
壹：前言（新詩概論）
新詩與散文區別
一、以點，線，面的方式簡析
新詩：《點》著重在某個點上，以「跳點」的方式進行寫作，具有反常性。
散文：《線》針對於某個方向描寫，只在描寫的方向上進行刻劃，需具有因果以及邏輯性。
小說：《面》對各方面、全方向的事物進行清楚而深刻的描寫，需具有因果、邏輯以及互動性。
再比喻！
如果散文是水，新詩就是酒。
如果散文是花，新詩就是花蜜。
如果散文是散步，新詩就是跳舞。
透過這三個對比，可以約略得知，詩的語言是提煉的、是精純的，是簡潔的。
二、以寫作的手法簡析
【新詩ＶＳ散文】
新詩本身的特質，是含蓄、是曲筆。所求的是在簡潔中附有深意，即使是新詩，也並不完全是白話的作品。（詩通常都可以再另外翻譯、重組成更加白話的句子）不論是古詩或者新詩，都很排斥過度的直描，過度直描的詩句會變成散文。
但這麼說不表示太隱晦就是好詩。太過於含蓄則為隱晦，太過隱晦的詩沒人看得懂，只能孤芳自賞的不是好詩。
因此，詩的寫作手法常為跳點（跳躍）式的，且通常具有反常甚至違反因果的情況。而相對於詩的跳躍性，散文的文法是具有因果，邏輯的。以鄭愁予的〈賦別〉王志健的/一隻白鳥/第一行為例～
這次我離開你，是風，是雨，是夜晚。（ 賦別原詩的寫法）
第一行透過倒裝技巧，使文章具有了跳躍性以及反常性。
若以因果邏輯的文法表達，應為：
這次我是在風雨的夜晚離開你。（散文的寫法）
/太陽從山頂昇起 展開在無涯際的海面/ （一隻白鳥原詩的寫法）
這兩行不但平淡無奇，且毫無詩質，完全屬散文句無疑，我們試著變更其中幾個詞，看看如何？！
/太陽從山巔睜眼 俯瞰無涯際的海面/
也許如此擬人，詩感及美感仍嫌不足，不妨透過創意思考及技巧，再改成下列詩味較濃的句子！
/太陽從山巔醒來 奔騰在無涯際的海面/
提醒學員：請注意關鍵句
（昇起，展開，睜眼，俯瞰， 醒來，奔騰 ）
簡單來說……同樣的一句話，詩所想的，是怎麼樣將最美麗的字眼放入句子中，以最美麗的方式呈現。而散文想的，則是怎麼樣將這句話以合乎因果及邏輯的方式表達出來！
貳：本文（誇飾修辭解析）
一：誇飾意義
《各位學員，你們再不好好努力學習，當心老師一教鞭，把你打到外太空》
一教鞭把你打到外太空！可能嗎？這就是一種「語出驚人」、「誇張其詞」與「言過其實」寫作手法。
寫作技巧中，作者將客觀的人事物的特色，運用主觀意識，經由直接情意的「誇」張渲染與舖「飾」形容，使得所提情節、情緒或狀態與最初的事實相距很遠，這種修辭寫作法稱為「誇飾」。
運用絕妙的誇飾修辭法，把美的寫得更美，把醜的寫得更醜，把描寫的事物放大或縮小幾千萬倍，不但能增加詩句的氣勢和張力，更能製造出豐富的趣味來，化腐朽為神奇，化枯燥為生動，進而達到扣人心弦效果！
比如：白居易的琵琶行「千呼萬喚始出來」誇張的對琵琶女呼喚的形容，「力拔山兮氣蓋世」 誇張形容項羽不可一世的武功，而「怒髮衝冠」更誇張出岳飛憤怒殺敵的豪情壯志。
二：誇飾的類別
區分四類 ，依語法形式又可分為‘’放大‘’與‘’縮小‘’二種，解說特摘古體詩為例！
（1）空間的誇飾：
放大者強調其高度之長，面積之廣，體積之大：縮小者強調其高度之短，面積之窄，體積之小。
（放大）
白髮三千丈，綠愁似個長。【李白∕秋浦歌】―― 誇句：白髮三千丈
（2）時間的誇飾：
放大者誇張時間之快，動作之速：縮小者誇張時間之慢，動作之緩。
（放大）
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。【李白∕早發白帝城】―― 誇句：千里一日還
（3）物象的誇飾：
放大者亟言其外貌及性質之強壯，縮小者亟言其外貌及性質之微弱。
（縮小）
莫道不銷魂，簾捲西風，人比黃花瘦【李清照/醉花陰】―― 誇句：人比黃花瘦
（4）人情的誇飾：
放大者亟言其能力之強，情感之喜好：縮小者亟言其能力之弱，
情感之厭惡。相對於前面幾類，人情的誇飾抒發人類的情感主觀的感受！
（放大）
初聞涕淚滿衣裳。【杜甫∕聞官軍收河南河北】―― 誇句：淚滿衣裳
三：以下試摘取鄭愁予詩集詩句列舉析解
1： 空間的誇飾析例
A《 放大》
阿爹 阿爹
要上坡啦
這個當口一根頭髮千鈞重
【簡析】
這首詩是寫「板車夫」的生活，詩裡描寫颱風來時，板車夫和兒子在風中掙扎的緊張狀況，父子在風雨交迫中蹣跚前進，隨時都有危險，此時已無法再承受任何重量，採用了誇飾，就算《一根頭髮》，此時也如《千鈞重》，稍有閃失，人車皆覆，誇飾深化了情境的危急。
B《縮小》
多想跨出去 一步即成鄉愁
那美麗的鄉愁 伸手可觸及
【簡析】
在你的想像中，短可以有多短， 描寫故鄉距離之遠近都是心境上的差異。在它鄉望著自己的家鄉卻回不去，《伸手可及》卻咫尺天涯，鄉愁在《一步》之內的距離即巧妙形成！
2： 時間的誇飾析例
A《 放大》
雲遊了三千歲月
終將雲履脫在最西的峯上
【簡析】
雲在漫長的歲月中遊走， 終將鞋子脫在最西的峯上，為的是甚麼？ 主語是誰？是你？是我？是僧侶？或是在時間裡穿梭的一抹幽魂？都是值得讀者去探索的。此處誇飾的《三千歲月》是極言其時間之漫長，也強調了修行之苦長！
B《 放大》
那貓，自窗之明台一躍著地
詩人來信了
端午的青葉是重陽才戚戚而紅的
這一聲問候比之夏天的嘩笑還綿長……
【簡析】
盛夏的端午已過，重陽已到，青葉也轉紅，看似平凡無奇的事物，在詩人的經營下，浮現出意象。對方的來信，正如那隨秋而至的戚戚紅葉，而這聲問候用了誇飾，《數行問候抵得過夏天的漫長》，從另一個角度來看，時間的流逝，縮短了心靈時間，而這份溫情顯得細密綿長。
3：物象的誇飾析例
《 放大》
童話說 這兒的夕陽是人造的
夕陽有整個海灣那麼誇大
【簡析】
夕陽當然不可能有《整個海灣那麼大》，但詩人卻把即將從海灣西下時染紅的海面，與倒影相連，那燦爛奪目的瞬間才會大到有超乎現實的錯覺吧！
4：人情的誇飾析例：
《 放大》
把千萬句話語
千萬張日曆上出納的感情
化一個沉默
【簡析】
想對你說的《千言萬語》不知何去何從，與你相識至今的情感，豐沛如千萬張日曆卻無從傳達，在你面前，無法說也無須說，所以只《剩下一個沉默》。誇大的言詞強調那幾近無法負載的情感，混搭上映襯，凸顯那情感澎湃洶湧卻無處宣洩的無奈空虛與悵然，一切無法得知也無法證明，令人無限傷感。
四：以下試摘取拙作詩句列舉析解
1：《 空間放大》
一步搖 千里晃
一笛直撞天下
笛音有腥羶的氣味
高音的部份 如一朵膨脹的火焰
【簡析】
牽豬哥的老歲人，左手環前，右手置後，手指頭輕輕上下起伏，像吹笛，像吹吶，“答~迪~嘟~~”，“答~迪~嘟~~”～
牽豬哥這個行業，因企業方式取代了傳統方式，牽豬哥這三個字成為歷史名詞，它的蹤影只能在記憶的夢裡尋找。《一笛直撞天下》，聲音的摹寫，誇張的寫法，雙關的暗示，活潑了牽豬哥，也活潑了一首詩！
2：《 物象放大》
荒蕪許久的寂寞
擱淺在寒秋的夜色中
輕輕地 隨柳條晃悠
牽動一江 浪奔 浪流
【簡析】
這首是筆者寫於‘’心靈之愛‘’，走在黃埔江邊 ，遐想著上海灘的許文強，馮程程影影綽綽的愛情， 走過的永遠是過往， 正如穿過的永遠都是虛空， 再多的不捨，隨《柳條的晃悠 牽動一江 浪奔 浪流》 ，化作一股暗流沉落在萬里濤濤中！
3：《 空間放大》
襤褸的風衣
隱藏著霜冷的疤
昨夜的籌碼嘔吐盡了
飢餓粗暴抗議
一粒米的厚度 比天還高/
【簡析】
冰冷的夜晚，冰冷的騎樓，一具冰冷的屍體醒在冰冷的地上，這裡筆者用四個冰冷，將“流浪漢”行屍走肉般的淒涼，悲苦摹寫，天一亮，早晨的眼睛，拷貝昨天的腳印， 飢餓的肚子，開始粗暴抗議，此時採用了極端的誇張《一粒米的厚度，比天還高》，突顯極度飢餓時，一粒米的無限價值！
4：《 物象放大》
奶奶的檳榔葉扇 扇呀扇
竟把一輪明月 扇入我的夢鄉
祖父說故事的榔槌 槌呀槌
把個飄著龍鬚菜味的山村 槌開春水一池
【簡析】
山嵐綿綿，溪水悠悠，風拂碧綠濤，斜陽數抹紅，一杯記憶，幾縷沉香，什麼卻上心頭，細思量，卻話童年更濕衣。
童年，存在著洗之不盡，讓人懷想，讓人憑弔，也讓人若有所得而又茫然若有所失的許多物事。
我一直告訴自己，“你寫的童年，是給自己看的”，十年，甚至二十年以後，你再翻開，不管扶著老花眼鏡的手是否顫抖，不管噙著淚水，夜深人靜，就一個人靜靜的看，看啊，看啊，看奶奶的檳榔葉扇，扇呀扇，看祖父說的榔槌 槌呀槌！那就是你的歲月童年。
5：《時間放大》
故鄉的名字被我畫出血
我沒有畫開幽暗的路口
如同血水混沌溪水
流了一輩子 始終沒有流出我的身體
【簡析】
山與水，松與霧，還有童年那隻黃土狗，猶不止緩緩吟唱，那夢裡山嵐的憧憬夢想，這是筆者寫於獻給家鄉之一，對常年離鄉的旅人，濃於水的鄉情血，就算《流了一輩子》，鄉愁仍然在我們體內不停地搖滾吶喊！
叁：結論
/老奶奶/
掏米的時候 遠遠看去
《縮小為一株稻禾》
以彎腰 吐穗呈現
這讓我想起春天的慈悲 想起北港……
誇飾修辭的特色 ，在人情上和物理上，「誇飾」都有一種不肯以平實為滿足的趨向，為了滿足好奇心，和吸引注意力，因此在詩文的鋪辭設采方面，也常以一種過分的渲染誇張的形容來滿足讀者。
但是誇飾也不是胡亂吹牛不著邊際，誇飾使用有二點要注意的：
(1)主觀方面：須使感情自然流露，讓詩文的顯現更加豐富。
(2)客觀方面：須使人不起疑惑，誇張之感覺不致於被誤為事實。
如上述/老奶奶/，縮小為一株稻禾只是想傳達當下那份溫情與感受的強度，在「誇而有節，飾而不誣」的原則下，寫者將思緒脫離視覺層次而達到「傳難言之意，摹難傳之狀，得言外之情的境界」，帶領讀者一起遨遊詩境之美。
《部份參考資料來源》：國語文師資教材，鄭愁予詩選集！
備註：
1：課三自我評量習作，另文貼出，請留意！
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