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課六：新詩修辭應用（映櫬）
壹：前言
《不在乎》《天長地久》，《只在乎》《曾經擁有》。
映襯即是把兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，貫串或對列起來，兩相比較，互為襯托，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法。
世間的美與醜、善與惡、歡樂與哀痛、光明與黑暗等矛盾現象，普遍常存，如果能透過種種矛盾現象，映襯成趣，必然可使文章富有感染力。
貳：本文：
一：意義
在新詩的世界，對比矛盾所構成的張力往往相互排斥又相互吸引，在相互依存又相互對峙的緊張衝突中，往往提供了‘’另一種凸顯的嶄新物‘’，而正是這種「嶄新物」，值得我們再三迴盪品味！
「映襯」修辭，須注意對比的鮮明與緊扣主題，對比愈強烈，印象愈鮮明，旨意愈明確，愈能發人深省！例如：由「大」櫬托「小」，「胖」襯托「瘦」，「美」對比「醜」，「善」反襯「惡」！
二：分類
映襯法分類有：反襯，雙櫬，對襯三類，簡述如下：
1： 反櫬：(矛盾句法)：
簡單來說，即是一句話裡同時出現兩個意義相反的詞語，對於一種事物，用恰恰與這種事物的現象或本質相反的詞語加以描寫，叫做「反襯」也稱做「反映」，具有一種相反相成，往返變化，循環前進的特殊美感
例句：
a：《美麗》的《錯誤》
錯誤本質應是醜陋、有所遺憾，用與其相反的語詞「美麗」來加以形容對比！
b：《迷人》的《嘮叨》
嘮叨應是讓人不耐煩的、想逃避的，卻使用了相反特質的形容詞「迷人」。（提醒：反櫬通常是一句矛盾句法）
2： 雙襯：
把同一個人、事、物的雙重性質，相對現象，放在一起，使之凸顯的修辭法， 叫作「雙襯」，呈現一種對立的統一，矛盾組合的美感！
例句：
如果我是開水
你是茶葉
那麼你的《香郁》
必須倚賴我的《無味》 （茶的情詩：張錯）
3：對襯(對比)：
即是將兩種相反的人、事、物，並列在一起，互為對比，互為對峙，互為倒反，叫作對襯！
例句：
a：《城裡的人》嚮往鄉下的《寧靜》，《鄉下人》則羨慕城裡的《熱鬧》。
b：《智慧的人》把時間視為《鑽石》，《愚笨的人》把時間視為《泥沙》。
三：以下摘取鄭愁予詩集詩句，試簡單論述，其中倒反詞句以《 》表示！
1：反櫬：
《輕輕地》
撩起《沉重的》黃昏
以轉化擬虛為實，讓哨音可以撩起餘暉的重量，映襯的使用通常在強化某一方的存在，聲音的輕巧凸顯了黃昏的沉重，而沉重的是景色？還是遠來孤客的心事？還是人生的夕陽？真相為何並不重要，詩中存在的縫隙，是詩人留下讓人揣想的空間，重要的是需要讀者用自己的思維和想像力去填補，讀詩的樂趣不就是在此？
自從有了天窗
就像親手揭開覆身的《冰雪 》
我是北地忍不住的《春天》
巧妙選用「忍不住」三個字，實乃暗指他身心同嚴寒搏鬥的某些情態，我身雖在冰雪無情的覆壓下，而心卻仍然是熱辣辣的，充滿春天的暖意，所以他要「揭開」，狠狠地揭開！
2：雙襯：
而我的心魔日歸夜遁你如何知道
當我《拈花》是那《心魔在微笑 》
每朝手寫一百0八個癡字
恐怕《情孽如九牛》而《修持如一毛》
作者用了雙襯來形容人的執迷，對於明明知道怎麼作，也很努力去改變，仍敵不過心魔，凸顯人性的矛盾和修持的困難，採用「拈花」對「心魔微笑」用「情孽如九牛」對「修持如一毛」強調了心境的無奈和修持的困難。
3： 對襯：
那有姑娘不戴花
那有少年不馳馬
姑娘戴花等出嫁
少年馳馬訪親家
哎－
那有花兒不殘凋
那有馬兒不過橋
殘凋的花兒呀隨地葬
過橋的馬兒呀不回頭……
這首是娓娓訴說故事面的對立， 第一段的喜，映襯第二段的悲，凸顯出男女主角內心的疲累、無助絕望和失落感！
牧羊女與少年情投意合，已緣定終生，女子戴花的期待，少年馳馬的興奮，都顯示好事將近。無奈命運捉弄，「花兒凋謝」是女子命苦？或是有人從中作梗？總之，少年也不回頭了，兩人在詩中不著一語，卻能感受到那莫名的悲傷。
作者在第二段雖只出現「花」，「馬」，但可以從「凋殘」、「隨地葬」、「不回頭」知道這是個悲劇收場的故事！
四： 以下摘取拙作詩句 ，其中倒反對比詞句以《 》表示！
/向黃昏揮揮手/
有夕陽的時候
就容易深陷一棵樹的紋理
坐在潭邊 看著潭面
一一《變形》的事物
一一《還原》的事物
/咖啡/
葡萄
不是酒
蒸餾的深意
不在《燃燒》 在《熄滅》
俱碎也好 俱焚也好
一朵火焰蜷縮成一朵玫瑰到來
/石磨/
它 安詳的沉睡
臉上空洞的眼睛
時而《銳利》 時而《遲鈍》
逼視我 注視它
《風起》《風落》的歸宿
/老家/
圍牆 低矮
《笑聲》和《嘆聲》容易翻牆進來
/楓的耳語/
許多往事
輕輕底從床上滑下來
拖著拖鞋的跫音 像蝴蝶群
揮舞著被雨水浸濕的翅膀
《喧囂》且《寂寞》底融入風聲裏去
我流浪的時候 妳也沒有一個自己的家
/老奶奶/
從潮音到出海口
一路承擔流水 《驟然》 《徐緩》
一舉步 已踩過九十八個春秋
這條路 曲曲折折 迢迢漫漫
鄉下的田埂小徑 週遭的菜窪
不需要太多《轉彎》的眼神 也能《筆直》
/ 老芋頭 /
一群候雁
莽撞無邊的天空
以倉皇 以折翼 黯然棲落
山村《窖藏的暖流》
緩衝《眼角的寒流》
《扣板機》 《扛扁擔》 從此換邊發球
/孟宗筍/
《蟄伏》 《蛻變》
是一個漫長過程
過程 是來自於早年的絕望
絕望 是來自於沒雪的冬天
霧拂袖 披襟當風
滿山的孟宗 《默默不語》
懸掛的心臟 《喋喋不休》
我在靠近天空的地方 挖出春天 迎接春天
叁：結論：
映襯這個辭格是一種二元的比較，他的作用在於相映和相襯的過程中，掌握 「意義、內容（人包含物、情節、場景））」上的強烈對比，以凸顯主旨，在演繹，歸納上，雙襯代表「複雜」（「對立的統一」）的理解，反襯代表「複雜變化」（「相反相成」）的透視。新詩寫作的技巧上，對於一個單寫的事物，往往不易顯示特色，那就須用背景的陪襯或對比的映照，使意象顯現出來，以收畫龍點睛之效！
肆：隨堂作業（截止時間07/25晚，20,00）
一：填空題：30分
請試試看，把括弧內句子寫成 「映襯 」 句
1，小明吃的是山珍海味，小偉的三餐是 （ ）
2，春天百花盛開，大地一片生機，冬天冷清寂寥，大地（ ）
3，妹妹吃飯總是細嚼慢嚥，姊姊卻是（ ）
4，哥哥的個性內向安靜，弟弟 （ ）
5，以前我們上自然課總是無精打采，如今卻是（ ）
二：聯想題：文字聯想30分
“你說的，簡直是羅生門”，聽到（羅生門）三個字你第一時間會聯想到什麼？最少寫出三個聯想！
三：創作題：40分
運用你的想像，創作出以（映襯）修辭二例句。（提醒：a，二例句必須混搭，b，文體不拘，注意通順）。
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